You Lead

Youth Learning Entrepreneurship through Digital Serious Game

Contexte :
Le taux de chômage élevé des jeunes dans les États membres de l’Union Européenne reste une préoccupation majeure. Pour y répondre, l’UE a lancé l’initiative de garantie pour la jeunesse, incitant les gouvernements à offrir des emplois de qualité ou des apprentissages aux jeunes dans les quatre mois suivant la fin de leurs études.
La stratégie de l’UE en faveur de la jeunesse (2019-2027) vise à renforcer la participation démocratique, l’engagement social et à doter les jeunes des compétences nécessaires pour s’engager pleinement dans la société.
C’est dans ce cadre que le projet YouLead s’inscrit, en mettant l’accent sur l’entrepreneuriat comme moteur clé de la croissance économique, de l’innovation et de l’autonomisation des jeunes.

Objectif :
Doter les jeunes des compétences et des connaissances nécessaires pour réussir dans le paysage entrepreneurial, tout en favorisant le sens de l’initiative et de la collaboration dans leurs communautés.

Objectifs spécifiques du projet :
Améliorer les compétences entrepreneuriales grâce à un serious game numérique et à des outils numériques, en favorisant la créativité et la résolution de problèmes pour stimuler l’employabilité des jeunes.

KPI 1 : 20 % d’augmentation des compétences et 85 % de satisfaction vis-à-vis des outils.
Vérification : Pré et post-évaluations, enquêtes de satisfaction et suivi des défis virtuels.
Intégrer les outils numériques dans la formation des animateurs de jeunesse avec une boîte à outils et des modules complets, améliorant ainsi leur capacité à dispenser une formation à l’entrepreneuriat.
KPI 2 : Intégration dans les cursus de 20 formateurs et 90 % d’efficacité des formateurs.
Vérification : Documentation du programme d’études et commentaires du formateur.
Promouvoir la citoyenneté active en impliquant les jeunes dans des scénarios entrepreneuriaux réels, en encourageant la collaboration et en s’attaquant aux défis communautaires.
KPI 3 : Évaluations de suivi, rétention des participants de 80 % et études de cas.
Vérification : Suivi des demandes de compétences et exemples de réussite un an après l’achèvement.

Partenaires :
UCE (France)
BGE CORSE (France)
FIFTY FIFTY (Grèce)
PYLON ONE (Grèce)
FS6 (Irlande)
WIRTSCHAFTSKAMMER (Autriche)

Ensemble, faisons de l’entrepreneuriat une voie d’avenir pour les jeunes !

Setting Sail for a Greener Future with Renewable Energy Skills for all

Greenership

Contexte : Le secteur des énergies renouvelables est confronté à des défis majeurs en matière d’égalité des sexes et de pénurie de talents qualifiés. Selon le Rapport mondial sur l’écart entre les sexes 2022 du Forum économique mondial, les femmes n’occupent que 20 % des postes de direction dans ce secteur et gagnent 19 % de moins que les hommes. De plus, les perspectives mondiales de la transition énergétique 2021 de l’IRENA soulignent une pénurie critique de compétences nécessaires pour atteindre les objectifs climatiques.

La transition vers les énergies renouvelables offre un potentiel énorme de création d’emplois et de croissance économique, rendant l’égalité des sexes et l’inclusion essentielles pour améliorer la performance du secteur. Pour obtenir des résultats positifs, une collaboration entre les gouvernements, les établissements d’enseignement et les entreprises est nécessaire afin de combler les lacunes en matière de compétences et de promouvoir la diversité.

Objectif Global :

Promouvoir l’entrepreneuriat durable et l’égalité des sexes dans le secteur des énergies renouvelables et de la formation professionnelle dans toute l’Europe.

Objectifs spécifiques du projet :Renforcer l’attractivité de l’enseignement et de la formation professionnelle (EFP) pour les secteurs verts – Qualitatif : Évaluer les perceptions des parties prenantes sur l’attrait des programmes d’EFP. – Quantitatif : Augmenter de 20 % les taux d’inscription aux programmes du secteur vert. Intégrer l’égalité des sexes dans la formation aux compétences vertes – Qualitatif : Évaluer la sensibilisation des formateurs et des étudiants aux principes de l’égalité des sexes. – Quantitatif : Augmenter de 25 % la participation des femmes aux programmes de formation. Favoriser l’innovation dans les programmes d’EFP – Qualitatif : Mesurer l’intégration dans le programme d’études de méthodes et de technologies innovantes. – Quantitatif : Augmenter de 30 % l’adoption des outils numériques dans l’EFP. Aligner les programmes d’EFP sur les besoins du marché du travail – Qualitatif : Recueillir les commentaires des employeurs sur la pertinence des diplômés par rapport aux exigences de l’industrie.– Quantitatif : Augmenter de 25 % le taux d’emploi des diplômés de l’EFP dans les secteurs verts.

6 Partenaires : UCE (France) – CDE PETRA PATRIMONIA (France) – AARHUS Université (Danemark) – FIFTY FIFTY (Grèce) – ANAX Energy (Grèce) – NVM Maestro (Slovénie)
Ensemble, construisons un avenir plus vert et plus inclusif !